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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4335 | 9 | 聾教育における指導法の構築過程に関する研究 | 会議における合意形成過程から | 金澤貴之 | 障害児教育，指導法，聾学校，職員会議，構築主義，会話分析，アリーナ |
| 4335 | 8 | 他者意図理解は教えられるだろうか？ | 発達障害児に対する課題遊び共同行為ルーティンを用いた「他児へのえんじょこうどう」の学習可能性の検討 | 長崎勤 他 | 障害児教育，発達障害児，ダウン症児，他者意図理解，援助行動，課題遊び共同行為ルーティン |
| 4335 | 7 | 1910年代までのアメリカにおける精神薄弱者の断種とコミュニティ生活への復帰 | コミュニティ生活の再生過程とその背景（２） | 中村満紀男 | 精神薄弱，アメリカ合衆国カリフォルニア州，１９１０年代，断種，優生学，コミュニティー，仮退所 |
| 4335 | 6 | 盲生徒に対する自然観察の指導 | 木の葉の観察から山の警官把握まで | 鳥山由子 | 障害児教育，盲生徒，指導法，理科教育，自然観察 |
| 4335 | 5 | 聾幼児の３次元物体の形状表記における手話表現の特徴 |
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中野聡子 | 聴覚障害，聾児，手話言語，サス，３次元物体 |
| 4335 | 4 | 中途視覚障害者のリハビリテーション過程に関する研究 | リハビリテーション指導員・盲学校教員からみた失明告知の現状と意識 | 辰巳佳寿恵 他 | 中途視覚障害者，失明告知，視覚障害リハビリテーション，視覚障害リハビリテーション指導員，盲学校教員，眼科医 |
| 4335 | 3 | ダウン症児の自己制御機能の発達に関する研究 |
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小島道生 他 | 障害児，ダウン症，自己制御 |
| 4335 | 2 | 重症心身障害者の「ゆらし」刺激に伴う情動表出 | 刺激の持続時間との関連における | 大平壇 他 | 障害児教育，重症心身障害者，「ゆらし」刺激，持続時間，情動表出，心拍 |
| 4337 | 3 | 実践生徒指導講座 | インシデント・プロセスによる事例研究の進め方 | 川村道夫 | 生徒指導，事例研究の進め方，インシデントプロセス |
| 4337 | 2 | 授業研究 | 道徳教育における体験の位置づけに関する一考察 | 松岡宏之 | 授業研究，道徳学習，体験活動 |