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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4238 | 12 | “学ぶ喜び”を実感できる生徒 | ３年「化学変化とイオン」 １年「光」 | 浅井誠 | 中学校理科，学ぶ喜び，課題解決学習，単元指導計画 |
| 4238 | 11 | 個性を生かす指導と評価の工夫 | ２年「電流の流れ」 | 松井辰人 | 中学校理科，個別課題，課題別実験，評価の工夫，評価の観点をふまえた指導計画 |
| 4238 | 10 | 自らの疑問を実験観察を通して解決できる学習指導の在り方 | １年「水溶液と気体」 | 竹内友美 | 中学校理科，課題別実験，単元指導計画，実験計画書 |
| 4244 | 15 | 弁証法について | ヘーゲル美学への入口 | 米澤有恒 | 哲学，弁証法，ヘーゲル美学，芸術終焉論 |
| 4244 | 14 | 現代語助動詞「タ」の表現意義 |
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重見一行 | 言語学，日本語，助動詞「タ」，話者の使用意識 |
| 4244 | 13 | シューマンの「森の情景」作品82に関する演奏解釈（２） |
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新山眞弓 | 音楽教育，演奏解釈，シューマン，「森の情景」 |
| 4244 | 12 | 兵庫県南部地震（阪神・淡路大震災）による学校吹奏楽部の被災状況とその後の活動状況に関する調査（３） |
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竹内俊一 他 | 教育心理学，阪神大震災，被災状況 |
| 4244 | 11 | 本学における「初等音楽」のカリキュラム改善に関する試み（４） |
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保坂博光 他 | 音楽教育，初等音楽，初等音楽用テキスト |
| 4244 | 10 | Violin，ViolaにおけるVibratoの習得法と指導法に関する一考察 | 音楽的意義と，習得の過程における精神性と物理性の融合について | 森川京子 | 音楽教育，ヴィブラート，ヴァイオリン，ビオラ，習得法，指導法 |
| 4244 | 9 | 第二次世界大戦中のアメリカの音楽教育 | 国防教育としての音楽 | 松本ミサヲ | アメリカの教育，第二次世界大戦中，音楽教育，国防教育 |