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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4234 | 16 | 盲児における重なり図形認知に関する研究 |
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西田正信 | 障害児教育，視覚障害児，図形認知 |
| 4234 | 15 | 視覚障害の専門機関と小学校との連携に関する研究 |
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辻尾壽市 | 障害児教育，視覚障害，通級 |
| 4234 | 14 | 言語性短期記憶の個人差に関する研究 | 音韻ループ・システムにおける語彙性の効果 | 田邉るみ子 | 障害児教育，発達障害児，言語能力 |
| 4234 | 13 | 自閉傾向を示す精神遅滞児における常同行動の出現と覚醒水準の変動に関する研究 |
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杉田典子 | 障害児教育，自閉傾向，精神遅滞児 |
| 4234 | 12 | 言語発達遅滞児一事例を対象にした「もらい文」に関する指導法の検討 |
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三田美保 | 障害児教育，言語発達遅滞児，言語障害，事例研究 |
| 3981 | 5 | ミャンマ－と日本における学校教育と教員養成課程に関する比較研究 |
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ヌヌウェイ | 学校教育-教員養成課程-比較研究-ミャンマ－ |
| 4236 | 10 | 環境教育に関する実践的研究Ⅱ | 子供の関心を育てることを通して | 池本光子 | 環境教育，総合的な学習，環境に対する関心 |
| 4236 | 8 | 中学校国語学習への提案 | 読書の視点で広がりをめざす | 福嶋千寿子 | 中学校国語，読書指導，情報活用能力 |
| 4236 | 7 | 俳句指導の研究 | 「しらべ」を中心に | 宮本幹生 | 国語教育，俳句指導，しらべ（音・リズム） |
| 4236 | 6 | 中学校国語科における論理認識力を育成する説明的文章の指導法に関する研究 | 「認識の方法」に着目し，書く活動を通して | 森下幸子 | 中学校国語科，論理的思考力，論理的表現力，論理的認識力 |