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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 2094 | 18 | 環境保全に対する意識を高める指導の工夫 | － 身近な森林を題材にした総合的学習を通して－ | 大美賀信文 | 環境教育-体験学習-総合的学習-地域教材 |
| 2094 | 17 | 生物とその環境の学習における地域教材の開発 | － かぶら川に生息する水生昆虫の調査・飼育を通して－ | 富岡紀夫 | 小学校理科-生物-地域教材-自然観察 |
| 2094 | 16 | 定比例の法則の指導における銅の酸化実験の改善 |
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清水誠 | 中学校理科-化学-実験観察-化学実験 |
| 2094 | 15 | ＦＭ発信器とコンピュータを利用した自転車の速さ測定装置の製作 |
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大谷知之 | 中学校理科-教材・教具-コンピュータ-実験観察 |
| 2100 | 12 | 中学校入学時のオリエンテーション行事と，新入生の適応に関する教師 | 評定 | 小泉令三 | 教育的介入プログラム-中学校入学-ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ-新入生の適応 |
| 2100 | 11 | 視覚探索に及ぼす練習の効果 |
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藤本理奈 | 視覚的探索-事象関連電位-ＶＭ課題-脳電位変化 |
| 2100 | 10 | 意味的プライミングの持続性 | － プライムの処理が浅い場合－ | 岡直樹 | 活性化拡散モデル-ﾌﾟﾗｲﾐﾝｸﾞ効果-意味的関連性-Lag |
| 2100 | 9 | 学生の理解状況を確認する「自由コメント法」の実践 | － 「支援システム論」に立つ大学授業の改善（Ⅰ）－ | 井上正明 | 自由コメント法-支援ｼｽﾃﾑ論-新学力観-大学授業 |
| 2100 | 8 | 新しい学力観に基づく学習と力量の「支援システム論」 |
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井上正明 | 学習支援システム-新しい学力観-支援力量ｼｽﾃﾑ-支援教育論 |
| 2100 | 7 | 教師役割の変化に関する一考察 |
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油布佐和子 | バーンアウト-教師の役割-空間的囲い込-時間的囲い込 |