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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8585 | 1 | 軽度の発達障害を有する児童生徒の学校不適応の実態と教育支援の課題 |
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高橋 智 | 軽度発達障害，学校不適応，教育支援体制 |
| 8581 | 1 | プロジェクト研究 発達障害のある子どもの早期からの総合的支援システム関する研究 発達渉外支援グランドデザインの提案 |
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渥美義賢 | プロジェクト研究，発達障害，早期，総合的支援システム |
| 8579 | 1 | 特別支援教育への理解と対応の充実に向けた小・中学校の取組に関する状況調査 |
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松村 勘由 | 特別支援教育，小・中学校 |
| 8578 | 1 | 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた市区町村教育委員会の取組に関する状況調査 |
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松村勘由 | 小・中学校，特別支援教育，理解，対応，充実，市区町村教育委員会 |
| 8590 | 1 | エネルギー・環境教育の現状と大学の役割 |
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伊藤哲夫 | エネルギー，環境，大学 |
| 8589 | 6 | 地域に学び，地域とともに生きる生徒の育成 | 命の大切さを学ばせる体験活動の推進 | 信楽中学校 | 地域，命の大切さ，体験活動，総合的な学習 |
| 8589 | 5 | 「市民として生きる力」をはぐくむ学校づくり | 教師のプロ魂をはぐくむ学校のマネジメント | 大桑中学校 | 市民として生きる力，学校づくり，学校マネジメント |
| 8589 | 4 | 共に学び，確かな未来を拓く生徒の育成 | キャリア発達を促す学習指導の工夫を通して | 白石中学校 | キャリア教育，地域，体験活動，ＭＡＰ |
| 8589 | 3 | 主体的「進路学習」プログラムの構築と実践 | 「生き方」を広く，深く捉える進路指導を軸に，「自主比率」を高める生徒活動と連動して | 東 中学校 | 進路学習，進路指導，自主比率，生徒活動 |
| 8589 | 2 | わかる・できる・学びの楽しさを実感できる算数科の授業作り | 比較検討の場の工夫を通して | 土浦小学校 | 小学校，算数科，比較検討 |