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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 現職教員の継続教育の場における火成岩の観察（その２） | 36829 |
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澁江 靖弘 | 火成岩の観察，玄武岩，安山岩 |
| 自己能力セルフチェックからみた高校の特別支援教育の実態 | 36828 |
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田杼 弘行 | 自己能力セルフチェック，高校，特別支援教育，少年院 |
| ウズベキスタンにおける聾学校への教育開発支援の試み：予報 | 36827 |
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鳥越 隆士 | 聴覚障害児教育，国際協力，手話，ウズベキスタン |
| プロジェクトとしての附属幼稚園での英語活動の実践 | 36826 |
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寺尾 裕子 | 幼稚園英語活動，英語の歌，ＴＰＲ，保育内容，集団の中での学び |
| ビジュアルプログラミングの学習を支援するＷｅｂコンテンツの開発 | 36825 | プログラム作成時の問題解決過程に果たす役割に焦点を当てて | 宮川 洋一 | プログラミング，「情報とコンピュータ」，イベントドリブン型プログラミング，Ｗｅｂコンテンツ，技術科 |
| 自己とコンピュータとの関係性が高校教科「情報」に対する意識に及ぼす影響 | 36824 | 中学生の興味と将来展望に焦点を当てて | 森山 潤 | 高校教科「情報」，中学生，意識，コンピュータ |
| 社会科固有の学びを育てる授業構成と実践分析（Ⅶ） | 36822 | メタ認知・メタ評価の視点を手がかりにして（５） | 原田 智仁 | 小学校社会科，メタ認知，メタ評価，イメージマップ，政治学習，選挙 |
| 重度知的障害児への教育的支援におけるオノマトペの貢献 | 36821 |
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高野 美由紀 | オノマトペ，教師発話，知的障害，言葉の発達 |
| 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた盲・聾・養護学校のセンター的機能に関する状況調査 | 36936 |
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松村 勘由 | 小・中学校，特別支援教育，理解，対応，盲，聾，養護学校，センター的機能 |
| 家庭科（小５） | 34474 |
|
市川たい | 家庭科（小５），ごはんとみそしる，生活の技能 |