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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7858 | 2 | 重度・重複障害児の教育的ニーズに応じた指導を行うための保護者との連携の在り方 | 保護者とともに行う自立活動の評価を通して | 佐藤裕美 | 重度・重複障害児，教育的ニーズに応じた指導，保護者との連携，個別の指導計画，話し合いの内容と手順の明確化，評価の客観性 |
| 7858 | 1 | 難聴学級担任への自立活動の指導に関する聾学校からの支援の在り方についての一考察 | 言語指導段階内容表を活用した支援の方法を探る | 小澤正信 | センター的機能，小・中学校の支援，難聴学級担任，自立活動，言語指導，言語指導段階内容表，プロンプト |
| 7857 | 1 | 人権尊重社会の実現を図るために，差別の現実から深く学び，すべての子どもの自己実現と共生・共存を目指す教育を確立しよう | 人権意識の高揚を図り，同和問題をはじめ様々な人権問題解決への意欲と実践力をもった生徒を育てるための教育を実践しよう | 前川一路ほか２９名 | 人権教育，中学校教育，命の尊厳 |
| 7855 | 1 | 自ら学び，自ら考え，豊かな感性「生きる力」の育成 | 幼稚園教育における人権意識の芽生えを育てる | 斎藤紀子ほか１０名 | 人権教育，幼稚園，生きる力の育成 |
| 7853 | 15 | ２００５年国際ワークショップ及び公開講演会報告 |
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田中みどり | 発達心理学，対人理解，社会的文脈理解 |
| 7853 | 14 | アメリカ在住日本人・日系人児童へのプレイセラピー（遊戯療法）の実施とその効果の実証的検討研究 （中間報告） |
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小川裕美子 | アメリカ在住日本人・日系人児童，プレイセラピー（遊戯療法），実証的検討研究 |
| 7853 | 13 | 幼児の複合概念の理解の発達過程 | 形容詞と名詞からなる句を対象とした検討 （経過報告） | 藤木大介 | 語彙獲得，形容詞の獲得，句の理解 |
| 7866 | 11 | タイプA行動パターンと自己愛パーソナリティおよび因縁との関係 |
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大芦 治 | タイプA行動パターン，信念，自己愛パーソナリティ |
| 7866 | 10 | デジタル情報革命後のメディアリテラシー教育に関する考察 | テレビゲーム，携帯電話，風評被害等に関わる授業実践開発を通して | 藤川大祐 | メディアリテラシー，テレビゲーム，携帯電話，風評被害，授業実践開発 |
| 7866 | 8 | 「日本事情」教育における新視点と教材開発 |
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水内 宏 | 「日本事情」教育，既成概念，日本文化の伝統と新しさ，第２言語としての日本語 |