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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7813 | 4 | 国語科教育における思考力 | 国語科教育の課題 | 福沢周亮 | 国語科教育，小学校，読みの教育における思考力 |
| 7813 | 3 | 教育目的としての人間形成 |
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高久清吉 | 人間形成，生きる力，「学力重視」と「学力偏重」 |
| 7813 | 2 | 義務教育とは何か |
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市川昭午 | 義務教育の目的，義務教育制度，難点，主体と客体 |
| 7812 | 12 | モンゴル 人と教育改革（１） | 社会主義から市場経済への移行期の証言 | 小出達夫 | モンゴル，教育改革，社会主義から市場経済へ，１９９０年後の移行期 |
| 7812 | 11 | メタボリックシンドローム集簇因子の単一指標化 | 札幌ライフスタイルスタディの成績から | 小林玄 | メタボリックシンドローム，健常住民，冠動脈疾患予防，危険因子評価 |
| 7812 | 10 | スターンとワロンにみる乳幼児の他者体験と［自己］の形成 | 日常的なエピソードを通して | 松井尚子 | 自己感，関係性，情動，自我・他者意識，表象 |
| 7785 | 12 | 聖観音菩薩立像 | 大幡山蓮華院宝生寺に建立するまでの研究 | 鈴木武右衛門 | 彫刻，聖観音，仏像制作，武右衛門 |
| 7813 | 1 | 伝統を生かす教育 |
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北 俊夫 | 伝統を生かす教育，国際理解教育，全体計画の策定 |
| 7824 | 1 | 教員養成カリキュラムの豊かな発展のために | ー〈体験〉ー〈省察〉を基軸とした「モデル・コア・カリキュラム」の展開 | 岩田康之 | 教員養成カリキュラム，改革，「モデル・コア・カリキュラム」 |
| 7823 | 1 | 特別な教育的支援を必要とする児童生徒一人一人のニーズに応じた指導・支援の在り方（１年次） | 日々の授業実践における指導・支援の具体化 | 北九州市立養護教育センター | 特別な教育的支援，授業実践，通常の学級，通級指導教室，養護学校，授業分析，実態調査，個別の支援方針，個別の指導計画，個別の教育的支援計画，指導・支援の具体化の観点，指導・支援の具体化モデル |