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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7588 | 4 | 戦後日本社会の「子どもの危機的状況」という視点からの心理社会的分析 | 虐待の援助法に関する文献研究 第２報：１９８０年代 | 保坂亨 他 | 子どもの危機的状況，心理社会的分析，児童虐待 |
| 7588 | 3 | 児童虐待に対する情緒障害児短期治療施設の有効活用に関する縦断研究 | ２０００年から２００４年に亘る縦断調査の報告 | 滝川一廣 他 | 児童虐待，情緒障害児短期治療施設，調査報告 |
| 7588 | 2 | 児童虐待防止法および児童福祉法の改正とこれからの課題 |
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吉田恒雄 | 児童虐待防止法，児童福祉法，児童虐待 |
| 7588 | 1 | 子どもが求めるもの | 生まれてきてよかった，この世は生きるに値する，居場所感覚 | 村瀬嘉代子 | 子どもが求めるもの，居場所感覚，安全保証感 |
| 7605 | 3 | 確かな学びを促す「総合的な学習の時間」の創造と展開 |
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教育研究部研究推進委員会研究 | 総合的な学習の時間，「小・中連携」の取組，確かな学び |
| 7605 | 2 | 意欲的に学習に取り組む生徒の育成 |
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八千浦中学校 | 授業改善，個人差，基礎・基本の定着，総合的な学習 |
| 7601 | 9 | 我が国における言語障害教育を取り巻く諸問題 | 変遷と展望 | 松村勘由 | 言語障害教育，通級による指導，ことばの教室，言語治療教室 |
| 7601 | 8 | 特殊教育における情報教育の研修講座の試み |
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小野龍智 | 情報教育，教員研修，アシスティブ・テクノロジー |
| 7601 | 7 | 盲学校における触覚教材作成および利用に関する実態調査 |
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大内進 | 触覚教材，点字，触図，センター的機能 |
| 7601 | 6 | 点字触読困難な中途失明者への指導アプローチ | 点字サイズの違いによる触読のしやすさの比較から | 澤田真弓 | 中途失明者，点字初期指導，点字サイズ，点字触読 |