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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 進路への目的意識を高める学級活動の在り方についての一考察 | 2693 | － 第２学年の学級活動「働く目的と意義」の実践を通して－ | 三宅省吾 | 働く目的と意義-学級活動-進路指導-職場訪問 |
| 児童を主体とした道徳学習のあり方についての一考察 | 2692 | － 第６学年における総合単元的な道徳学習の指導を通して－ | 山内伸史 | 総合単元的道徳学習-道徳の時間-指導過程-問題意識 |
| 児童の「表現」に着目した学習活動の工夫 | 2691 | － 第２学年「かけ算」を中心にして－ | 三垣初江 | 数式の指導-かけ算-表記-問題解決学習 |
| 自己解決の場における個に応じた指導の工夫 | 2690 | － 第５学年「面積」の学習を通して－ | 木村正恵 | 算数科の学習-問題解決学習-ＧＡＭＩ-面積学習 |
| 異文化理解を高める学習指導のあり方に関する研究 | 2689 | #NAME? | 高木直美 | 国際理解教育-異文化理解-学習マップ-体験的学習 |
| 自分の考えが豊かに表現できる児童を育てる指導方法の研究 | 2688 | － 第１学年「きりかぶの赤ちゃん」の学習を通して－ | 木村三代子 | 文学的文章の指導-表現力-主体的学習-単元指導計画 |
| 研究の成果と課題 | 2683 |
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個性化-よさや可能性-支援と評価-課題 |
| 実践例 | 2682 |
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ティームティーチング-コンピュータ-選択教科-小学校算数科 |
| 感心・意欲・態度を育て確実な定着を図るための４つの観点を関連 | 2711 | づけた授業設計 －観点別評価基準表の活用をとおして－ | 留目 守 | 観点別評価基準-学習評価-授業設計-新しい学力観 |
| 中学校における定期面接相談の在り方についての一考察 | 2710 |
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小林巧 | 定期面接相談-意識調査-生徒理解-生徒の意識 |