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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 一人一人が生かされる学級集団づくりを目指して（第１年次） | 2549 |
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学級づくり-学級集会活動-個別適応指導-係活動活性化 |
| 子ども自らの力で問題を解決していく学習過程 | 2548 | ～第３学年「音の伝わり方」の実践を通して～ | 石野繁男 | 音の伝わり方-理科の授業-問題解決学習-自主性 |
| 〈中学校理科におけるコンピュータの活用〉 | 2547 | 「運動エネルギー」シュミレーションソフトの作成と授業実践 | 松野和美 | コンピュータ-授業実践-ソフトの作成-ｼｭﾐﾚｰｼｮﾝ |
| 環境教育の一環としての水質調査方法について | 2546 | － パックテストの信頼性と合成洗剤の簡易測定法－ | 今井茂樹 | 環境教育-パックテスト-界面活性剤-ＣＯＤ |
| 学校事務の効率化 | 2545 | － 上越市立学校備品管理について－ | 事務職員部会 | ﾘﾚｰｼｮﾅﾙﾃﾞｰﾀﾍﾞｰｽｿﾌﾄ桐-学校備品管理-備品管理ﾌｫｰﾑ-備品台帳TBL |
| 中学校におけるコンピュータの活用 | 2544 |
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宇賀田豊 | コンピュータ-年間指導計画-新しい学力観-授業実践 |
| コンピュータを利用した多様な学習活動の展開 | 2543 |
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コンピュータ-学習ソフト-授業実践-学習質問教室 |
| 道徳教育の充実を目指して（第１年次） | 2542 | － 豊かな心を培い実践する体験的活動「学年の活動」の構想－ |
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自己中心的-体験的活動-学年の活動-道徳の授業 |
| 知的障害児における記憶の体制化方略の発達研究 | 2530 |
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森島 慧 | 記銘材料のブロック-記憶の方略-耐性化方略 |
| 精神遅滞児における学習時脳波の長期事例 | 2529 | 弁別学習，描画活動，ビデオ視聴 | 神谷 重徳 | 精神遅滞児-脳波-弁別学習-描画 |