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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6252 | 1 | 解釈学からみた数学的活動論の展開 | 人間の営みを構想する数学教育学へのパースペクティブ | 礒田正美 | 文化，数学史，解釈，数学的活動，共感 |
| 2249 | 7 | そろばん指導の新しい視点 | －「補償数」の概念規定とその分布－ | 中村純司 | 運珠-一珠-五珠-補償数 |
| 6263 | 1 | 授業評価システムの効果的な活用をめざして |
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榎本洋 | 授業評価システム，効果的活用 |
| 6262 | 1 | 学校教育総合研究センター年報 |
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上越教育大学学校教育総合研究センター | 年報 |
| 6261 | 4 | 授業研究におけるビデオの活用 | 同一授業の記録の差異に着目して | 浦野弘 | 授業研究，ビデオの活用，同一授業 |
| 6261 | 3 | 「事例」から「方法誌」へ | 教育臨床的研究の新しい方向性とその意義についての覚え書き | 秋葉昌樹 | 事例，方法誌，教育臨床的研究 |
| 6261 | 2 | 教員養成大学・学部における体験的カリキュラムの体系的構築 | 実践的指導力の養成 | 土井進 | 教員養成大学・学部，体験的カリキュラム，実践的指導力 |
| 6261 | 1 | 総合的な学習の時間における情報教育カリキュラムの開発 | 情報教育リストの開発と評価 | 永野和男 | 装具的な学修の時間，情報教育カリキュラム，評価 |
| 6260 | 7 | 「意欲的に自己の課題を追求し，地域を愛する児童の育成を目指して」 | ＯＯ博士になるための学習を通して | 北村雅夫 | 小学校５年，総合的な学習の時間，興味を持ったテ－マを研究しよう |
| 6260 | 6 | 一人ひとりが目的意識を持ち，主体的に活動できる社会科授業を目指して |
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泉谷博之 | 小学校社会科，５年「くらしをゆたかにする情報」，自己課題を持った児童 |