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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6176 | 8 | 自ら課題を見つけ，主体的に判断し，生きる力を育てる総合的な学習の時間の研究 |
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川音孝夫他 | 主体的，ふれる，課題，情報，イメージマップ，ＫＪ法，評価 |
| 6173 | 10 | 攻撃性質問紙を用いた攻撃性の類型化に関する研究 |
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安立奈歩 | 攻撃性質問紙，攻撃性の類型化，能動性 |
| 6176 | 7 | 学級の人間関係づくりに生かす開発的なカウンセリング | 構成的グループ・エンカウンターとＱ－Ｕコンピュータ診断システムの効果的活用 | 古屋雅康他 | 自己受容，自己理解と他者理解，ＳＧＥ，学級集団の成熟と個の成長，心を育てるプロセス，Ｑ－Ｕ |
| 6176 | 6 | 自ら学ぶ力を育てる情報教育の研究 | 効果的な情報活用を取り入れた課題解決学習 | 山川博他 | 情報教育，インターネット，ホームページ，情報の収集・選択能力，情報の活用・発信能力，デジポケ，メディア，メール交換 |
| 6176 | 5 | インターネットを使った実践的コミュニケーション能力の育成 | 所沢教育ネットを利用した情報収集，活用，発信能力育成の側面から | 小島浩司他 | 実践的コミュニケーション能力，情報収集・活用・発信能力，所沢教育ネット |
| 6176 | 4 | 一人一人が深く考える道徳指導 | 感動的な資料の工夫を通して | 奈良美智子他 | 生命尊重，感動的な資料の収集，授業形態の工夫，導入や終末の工夫，深く考える，意欲的な態度，一人一人の道徳性の尊重 |
| 6176 | 3 | 運動の楽しさや喜びを味わわせ，一人一人を伸ばす授業の工夫 |
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八木達夫他 | 個に応じた指導，学習過程の工夫，個の能力に応じた場作り |
| 6176 | 2 | 子どもたちが主体的に活動する授業の工夫 | どの子も学ぶことの楽しさや充実感を味わうことのできる授業を目指して | 内野正行他 | 主体的な学習，算数的活動，算数のよさや有効性，学習過程，見通し，場の設定，話し合い活動，自己評価 |
| 6176 | 1 | 「伝え合う力を高める言語能力の育成」 | 一人一人が生きる評価の工夫 | 豊田英敏他 | 言語能力を育てる環境の整備，感性の助長，指導方法の開発，評価のあり方，学年の系統性 |
| 6175 | 5 | 児童生徒の実態把握と，その有効活用に関する研究 | 今日的課題に目を向けて | 加藤仁他 | 子どもの思い，親の願い，地域とのつながり，体験，メール，携帯電話，情報化，有効活用 |