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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4108 | 2 | 数学科 |
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室谷加世子 | スタデｲタイム-情報教育-ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ-学習指導案 |
| 6050 | 1 | 問題解決能力を育てる技術・家庭科の学習 | 実践的・体験的学習を通して | 初谷幹夫 他 | 中学校，技術・家庭科，問題解決能力 |
| 6043 | 22 | 一人ひとりが生き生きと活動する授業の創造 | ｔ・ｔを生かした指導法の追究 | 北村栄良 | 小学校，理科，ティームティーチング |
| 6043 | 41 | 主体的に生きる力をもった心豊かな児童生徒の育成をめざして | 総合的学習「人間」や表現科の学習を通して | 北陵中学校希望ヶ丘分校 | 中学校，総合的な学習の時間 |
| 6043 | 40 | 生き生きと活動に取り組む，自主的・実践的な生徒を育てる指導の研究 | 自ら考え行動することができる生徒（集団）の育成 | 香南中学校 | 生きる力，中学校，総合的な学習の時間 |
| 6043 | 39 | いきいきと取り組む子どもを育てる指導のあり方 | 算数科の指導を通して | 岡豊小学校 | 小学校，算数科 |
| 6043 | 38 | 一人一人の幼児を大切にする教師の役割 |
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たちばな幼稚園 | 幼稚園，幼児教育 |
| 6043 | 37 | 豊かな体験を通じて，生きる力を育む「総合的な学習の時間」の創造を目指して |
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蔦ヶ池中学校 | 中学校，総合的な学習の時間 |
| 6069 | 9 | 基礎・基本の習得を目指した，個に応じた学習展開の工夫 | 大１学年「植物の生活と種類」を通じて | 長瀬克也 | 小学１年，理科，植物，基礎・基本 |
| 6069 | 8 | 視覚化・イメージを取り入れた電気単元の指導 | ６年「電流のはたらき」 | 渡邉進 | ６年，小学校，電気単元 |