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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6043 | 8 | インターネットを活用した課題解決学習の実践 | 感じる心を大切にし，学ぶ力を育てる指導のあり方 | 別所敏子 | 小学校，インターネット，課題解決学習 |
| 6043 | 6 | 一人ひとりに確かな人権意識を育てる人権・同和教育の創造 |
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垣内竜司 | 中学校，人権教育，同和教育 |
| 6043 | 5 | 人間関係を豊かにする人権教育の授業の展開 | 人との出合いを通して | 近藤修史 | 小学校，人権教育，同和教育 |
| 6043 | 4 | 喜びと夢のある道徳の授業 | 自分自身と対話する道徳授業を目指して | 藤川亜矢 | 小学校，道徳教育 |
| 6043 | 3 | 不登校児童生徒への取り組み（遅々とした歩み） |
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森岡正臣 | 中学校，生徒指導，不登校児童 |
| 6043 | 2 | 自ら課題を見つけ，自ら学び，考え，主体的に進路を切り拓き，進路への目的や意志を確かなものにする生徒の育成を目指して |
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河添紀男 | 中学校，特別活動 |
| 6043 | 1 | よりよい集団づくりを通して，子どもが生き生きと活動する特別活動 |
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田所久仁夫 | 小学校，特別活動 |
| 6042 | 3 | メディアを生かした交流学習・共同学習の推進にかかわる研究 |
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仙台市教育センター | バリアフリー，交流学習・共同学習，マップ型学習調査システム，ＴＶ会議システム，Ｗｅｂページ，電子掲示板，情報活用能力，キャップハンディ体験，点字，総合的な学習の時間 |
| 6042 | 2 | 通常の学級における注意欠陥／多動性障害児の理解と対応 |
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仙台市教育センター | ＡＤＨＤ児の特性，小中学校における実態，事例研究，行動の背景と要因，発達に応じた配慮と対応，実態把握票 |
| 6042 | 1 | 子どもの声を生かした授業評価・改善の研究 | 自己変革を目指す仙台市の教師サポートプロジェクト | 仙台市教育センター | 授業評価，授業改善，教授行動，子どもによる評価，教師の自己評価，評価表 |