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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6032 | 12 | 知的障害養護学校教員の個別の指導計画作成に対する捉えの構造 |
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村中智彦 他 | 個別の指導計画，知的障害養護学校教員，教員の属性 |
| 6032 | 11 | 病弱養護学校教員の個別の指導計画作成に対するとらえの構造 |
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笠原芳隆 他 | 病弱養護学校教員，個別の指導計画 |
| 6032 | 10 | イギリスにおける特別な教育的ニーズの判定書をめぐる親の不服申し立てに関する一考察 |
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河合康 | 教育法，判定書，不服申し立て，親 |
| 6032 | 9 | ストレス嫌悪性評価傾向の個人差に関する研究 |
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田中輝美 他 | ストレス，評価，個人差，精神的健康 |
| 6032 | 8 | 分析アプローチによる道徳授業の再検討 |
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林泰成 | 分析アプロ－チ，道徳教育，社会性 |
| 6032 | 7 | 米国カリフォルニア州の現行制定法規定（１９９９年教育法）にみる「同僚教員支援・評価プログラム」の分析 |
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古賀一博 | 同僚教員支援・評価プログラム，カルフォルニア，同僚許員評価 |
| 6032 | 6 | 学校・進路・学歴の日韓比較 | 中学校・高校生調査をもとに（２） | 藤田武志 他 | 日韓比較社会学，受験ストレス，学校観 |
| 6032 | 5 | 「子どもの視点」に立つ・・・とは，一体どうすることか | 「理解し合う」こととしての，子ども「理解」 | 枡淵俊夫 | 子どもの視点，子ども理解 |
| 6035 | 6 | MATHEMATICAを用いて | 物理分野への利用 | 辰口明 | れんが積み，サインカーブ，波の重ね合わせ，水面波，アノメジフ |
| 6035 | 5 | 技術・家庭科教育における地域教材の開発について | 郷土産業（木工業）の教材化を考える | 萩野勝則 | 地域教材，徳島県の木工業，技術・家庭科，ものづくり |