ご利用にあたって

現在、データベースプラグインの検索機能が利用できません。登録日等で並べ替えることにより、利用していただくようお願いします。ご不便をおかけしますが、ご協力ください。

カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

選択すると自動的に並び順を変更します。
3451～3460 件を表示 ／ 全 46104 件
カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
主題 データＩＤ 副題 著者１ キーワード
情緒障害児の理解と指導 1464 －T小学校での実習を通して－ 福田秀満 情緒障害児
精神薄弱児の理解と指導 1463 －A小学校での実習を通して－ 鈴木雅文 精神薄弱児-教育方法
軽度精神薄弱児T男の拗音文字読み指導の一試み 1462 －文字カード等の操作を通して－ 菊田新一 軽度精神薄弱児-拗音文字-文字カード
情緒的な不安傾向にある登校拒否（不登校）生徒Ｔ男の登校意欲を促す 1461 指導の試み－継時近接法による課題達成を通して－ 大坂聡 情緒的な不安傾向-登校拒否-継時近接法
中度精神薄弱児Y男の言葉の理解を促すための指導の一試み 1460 －自作教材・教具を使った対応の学習と係活動を通して－ 石井正彦 中度精神薄弱児-言葉の理解-自作教材-教具
中度精神薄弱児A男の信号の見分け方に関する指導の試み 1459 －赤、青、黄の色の弁別と模擬交差点の活用を通して－ 黒田守 精神薄弱児-抽象概念-信号機
聴覚障害幼児T男が交流学習で園児とかかわりを深めるための一試み 1458 －「かかわり言葉」を使ったやり取り遊びを中心として－ 木村亘 聴覚障害幼児-交流教育-かかわり言葉
構音障害児の個性を生かした指導に関する一考察 1457 －教科学習を取り入れた授業の構想の作成を通して－ 宍戸篤 構音障害児-個性化教育-教科学習
さがみはら教育№１１３ 1509 語り継ぐ相模原教育の戦後五十年 相模原市教育研究所 戦後、教育史
個人研究論文集 1501
相模原市教育委員会 障害児教育、教育課程、教科、不登校