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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 創造的な表現力を伸長させるための学習指導法 | 1367 | ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙ活動を通して，生き生きと表現できる子供の育成 | 五十嵐雅彦 | ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙ活動-音楽教育-創造力-学習指導 |
| 日常の授業を基盤とした豊かな全校の音楽活動のあり方 | 1366 | 自ら進んで表現し，合わせる喜びのある授業 | 高橋貞夫 | 音楽活動-表現-全校音楽-喜び |
| 精神薄弱養護学校の重度・重複障害児における養護・訓練の指導の在り | 1456 | 方についての一考察－移動動作を促すための個別指導プログラムの作成 | 鎌田太 | 精神薄弱養護学校-重度障害児-重複障害児-移動動作 |
| 脳性まひ児のコミュニケーションの発達を促す指導法の一考察 | 1455 | シンボルマークを利用したコミュニケーションボードの活用状況を通し | 小西志津夫 | 脳性まひ児 |
| 精神薄弱養護学校における母親と教師の連携の在り方についての一考察 | 1454 | －母親の子供とかかわる現状や願いについて調査を通して－ | 安孫子順一 | 精神薄弱養護学校-母親-連携 |
| 筑波大学学校教育論集 | 1422 |
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筑波大学学校教育部 | 大学、学校教育論集 |
| 個を生かし個に応じた指導法と評価法 | 1421 |
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西宮市立総合教育センタ－ | 楽しく学ぶ、個を生かす、表現活動、目標分析表 |
| 養護・訓練入門動作法Q＆Ａ４ | 1418 |
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西宮市立総合教育センタ－ | 障害児教育、養護・訓練、運動・動作 |
| いきいきと活動する子供を育てる生徒指導 | 1417 | 人の話を聞く子供を育てる | 西宮市立総合教育センタ－ | 開発的生徒指導、学力検査、基礎的知識の定着、自己評価 |
| 教科指導におけるコンピュ－タ利用 | 1416 | 中学校数学科 | 西宮市立総合教育センタ－ | 数学科、コンピュ－タ、ＣＡＩ、ソフトウェア、学習指導案 |