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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5586 | 8 | 理科学習における発展課題（Ⅳ） | 小学校第５学年の夏季休業中の自由研究から | 萩原武士 他 | 小学校，理科，発展課題，自由研究，能動的な学び，自己評価 |
| 5586 | 7 | 楕円に接する振子の振動特性とコンピュータ計測（Ⅱ） | 鉛直方向に長い楕円の場合 | 島田昌敏 他 | 非線形振動，縮閉線と伸開線，振幅と周期，単振子と物理振子，コンピュータ計測，物理実験の開発 |
| 5602 | 7 | 千葉市立小・中・養護学校における教育研究の動向（７） | 新教育課程への移行期における各学校の研究動向 | 千葉市教育センター | 校内研究，研究主題，教育課程 |
| 5602 | 6 | 学習資料データベースのオンライン活用に関する研究 |
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千葉市教育センター | 学習資料データベース，オンライン活用 |
| 5602 | 5 | 子どもの社会性の形成に関する研究 | 子どもがかかわる友人関係の現状把握を通して | 千葉市教育センター | 友人関係，社会性，心の教育，遊び |
| 5602 | 4 | 子どもの規範意識に関する研究（Ⅱ） | 集団規範測定テスト「利用の手引き」の作成 | 千葉市教育センター | 集団規範，リターンポテンシャル曲線モデル，心の教育，学級経営 |
| 5602 | 3 | 学校でつくる「総合的な学習の時間」の実施と改善に関する研究 | 単元指導計画及び授業実践を見直すための観点とその視点 | 千葉市教育センター | 総合的な学習の時間，授業改善，評価，カリキュラム |
| 5602 | 2 | ふれあいを生かした学校教育相談の在り方に関する研究 |
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千葉市教育センター | ふれあい，信頼関係，学校教育相談 |
| 5602 | 1 | 小・中学校間の段差に関する研究 |
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千葉市教育センター | 段差，意識の差，小学校と中学校の連携 |
| 5599 | 1 | 総合的な学習の時間の考え方・進め方 | 体験的・問題解決的な学習を通して | 門野武夫 他 | 小学校，総合的な学習の時間，育てたい能力，支援，評価 |