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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4842 | 30 | アプリケーションソフトの使い方を学ぶ | 学習指導に利用するために | 寺内智子 | ホ－ムペ－ジ，国語，漢字練習，古文文法〈助動詞〉，和歌，情報教育，高等学校 |
| 4842 | 29 | コンピュータを適切に活用した教育の情報化をめざして | ソフトウェアの開発とその活用 | 廣田美由紀 | コンピュ－タ，情報教育，教育の情報化，学級会計，音楽，学校図書館 |
| 4842 | 28 | 学校現場で活用できる実務用ソフトの開発 | 学級会計報告システムの開発を通して | 森岡基司 | パソコン，Excel，VBA，プログラミング，学級会計報告システム，学級事務 |
| 4842 | 27 | 子どもたちがこれからの社会で生きていく力を見に付けるために | 総合的な学習の創造とその支援のあり方について | 長谷部喜久子 | 総合的な学習，情報教育，人権尊重教育，自尊感情 |
| 4842 | 26 | アサーティブな自己表現力を高めるプログラムの開発 | 小学校中学年児童の実践を通して | 橋本慶一 | アサ－ティブ，自己表現，人間関係，グル－プエンカウンタ－，プログラム開発，学級経営 |
| 4842 | 25 | 保健室登校児へのカウンセラー的かかわりに関する事例研究 | コラ－ジュ療法・物づくりとコンサルテ－ションを中心として | 曽我部誠 | コラ－ジュ療法，遊戯療法，保健室登校，不適応行動，面接相談，教育相談 |
| 4842 | 24 | 描画による子どもの内面的理解 | 動的学校画・動的家族画の実施を通して | 多田優子 | 子どもの内面的理解，描画テスト，動的学校画，動的家族画，教育相談 |
| 1890 | 9 | 意思表明における自己提示に関する研究 |
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栗林克匡 | 人間関係-意見同調-説得-意思表明 |
| 4842 | 23 | 温かい人間関係づくりを通して，自己肯定感を高める試み | 構成的グル－プ・エンカウンタ－を活用して | 近藤智子 | 人間関係づくり，自己肯定感，構成的グル－プ・エンカウンタ－，学級経営，育てるカウンセリング |
| 4854 | 11 | 発達遅滞児における要求言語形成の試み | 機会利用型指導法における前提条件の確立とその効果 | 霜田浩信 他 | 機会利用型指導法、前提条件、要求言語、要求行動、先行刺激 |