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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1982 | 6 | 自分自身への気付きを深め生き生きと活動し，自己実現を図ろうとする | 児童の育成－ 子どもの豊かな学力を支える教師の役割－ | 濱口恒一郎 | 生活科-ワークシート-豊かな学力-自己評価ｶｰﾄﾞ |
| 1982 | 4 | 算数のよさを感得する児童を育てる指導（第４年次） |
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工藤和志 | 豊かな学力-算数のよさ-数学的考え方-指導計画 |
| 1982 | 3 | 創造的欲求をもとに，自分の考えを主張し合い，社会に働きかける力を | もつ児童の育成 | 稲井智義 | 価値判断型学習-単元計画-豊かな学力-創造的欲求 |
| 1982 | 2 | 生きて働く国語の力を育てる指導 | － 単元学習の発想を導入した学習活動－ | 片岡弘治 | 生きて働く国語の力-豊かな学力-単元構想-学習記録 |
| 1982 | 1 | 個が生きる授業をつくる（第４年次） | － 豊かな学力をもつ児童－ | 学習指導研究部 | 豊かな学力-自己実現-単元構想-教材 |
| 1970 | 3 | 仲間との共同問題解決を導入した知的発達障害生徒への作文指導 |
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北澤 克美 | 知的発達障害生徒-共同問題解決-作文指導 |
| 1970 | 2 | 発達障害児に対する歌遊びの事例研究 |
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意東純子 | 発達障害児-情動的交流-歌遊び-視線 |
| 1970 | 1 | 文脈の維持に困難を示すＡＨＤ児への言語指導 |
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飯田和子 | ことばの教室-ＡＤＨＤ-平均自立語数-時系列 |
| 1966 | 7 | 平成八年度「埼玉教育」総目録 |
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埼玉教育 |
| 1966 | 6 | 著作権について |
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長戸康孝 | 著作物-教育活動-著作者人格権-プリント教材 |