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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9420 | 46 | ビクトリア州（オーストラリア）における教育 | 就学前教育とＰｒｅｐａｒａｔｏｒｙ Ｙｅａｒ（5歳児）に焦点を当てて | 小室吉昭 | ＶｉｃｔｏｒｉａんＥｓｓｅｎｔｉａｌ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ （ＶＥＬＳ），教育課程，検定教科書，就学前教育 |
| 9422 | 21 | 胃薬を用いた中和滴定 | 医薬品の薬効を実感させるために | 松浦伸昭 | 酸と塩基，塩，中和滴定，逆滴定，医薬品，制酸剤，制酸作用 |
| 9422 | 22 | フタル酸水素カリウムの中和滴定曲線 | 標準物質としての利用と電離定数の測定 | 守本昭彦 | フタル酸水素カリウム，中和滴定，標準物質，滴定曲線，電離定数，シュウ酸 |
| 9422 | 23 | 簡易型減圧式放電装置の製作と酸化還元反応によるオゾン発生の確認 | 物理と化学の接点を実感させる | 西田哲也 | 簡易型減圧式放電装置，酸化還元反応，オゾン，誘導コイル，分子合成 |
| 9422 | 25 | 塩橋を用いたイオン泳動を考える | イオン泳動に影響を与える要因は何か | 根田修 | 教材研究，イオン泳動，塩橋，電気分解，BTB溶液，ユニバーサル指示薬 |
| 9422 | 14 | 純物質の操作的定義を理解する実験 | インスタントコーヒーからカフェインの結晶を取り出す | 島弘則 | インスタントコーヒー，カフェイン，純物質，操作的定義，TLC，ムレキシド反応，同定，酢酸エチル |
| 9422 | 1 | 概念理解を問うセンター試験問題の試作と調査結果 | 望ましいセンター試験問題の出題のために | 綿引隆文 | 物理Ⅰ，ミスコンセプション，センター試験，概念を聞く問題，試作，調査 |
| 9447 | 1 | 幼児の学び・育ちの生成と協同する保育者のからだ | ウェルビカミングからウェルビーイングへの変換を求めて | 橋川貴美代 | 幼児，保育者，育ちの生成 |
| 9564 | 9 | 不登校の現状と今後の方向性 |
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中荒江嘉恭 | 不登校支援，研究講座の効果，学級経営力，心の訪問支援員，段階的継続的支援 |
| 9422 | 24 | セレンディピティを経験して輝いた化学部活動 |
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渡辺尚 | セレンディピティ，過酸化銀，金属樹，銅樹，銀樹，抗菌，化学グランプリ |