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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9594 | 5 | 人が住まうことと住まいの維持との関係 | 古民家の温湿度環境の実態調査から | 延原理恵 | 相対温度，室内気候，古民家，空き家，空気 |
| 9594 | 4 | 技術教育を学ぶ大学生の環境教育に関する基礎的研究 |
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原田信一 | 環境意識，大学生，教員養成，技術教育 |
| 9594 | 9 | 作庭実習「森をつくる」14 | 環境共生園について(6) | 岩村伸一 | 庭，森，環境共生園，草むら |
| 9594 | 1 | エネルギー・デモクラシーのための教育の枠組を考える(3) | （その1）カリキュラム試案「ローカル・中学校」の視点から | 水山光春 | エネルギー教育，環境教育，社会科，シティズンシップ，市民力，デモクラシー |
| 9594 | 3 | 「学び」をはぐくむ「もち米作り」 | 附属特別支援学校の「学び」に視点を当てて | 高岸正司 | 生活，身体性，道具，学び育ち |
| 9594 | 7 | タイ国アユタユ地域総合大学ARUにおける基礎レベル科学教育の協力活動 第2報 | 同・科学技術学部の半日セミナー「新時代に向けた効果的な科学教育」の概要 | 大隅紀和 | 基礎レベル科学教育，協同プロジェクト，新時代，魅力的な教材，教材デザイン・開発 |
| 9653 | 3 | 当該学年の目標及び内容，進度での学習が難しい子どもへの重点化の手続きをふまえた指導 |
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岡本義治 | 脳性麻痺，肢体不自由，算数 |
| 9643 | 6 | 身体がうごく・みんなでうごく・心がうごく体育学習を目指して | 「走り幅跳び」（5年）の実践から | 吉田資継 | 体力，陸上 |
| 9584 | 5 | 主体的に生き生きと活動できる児童の育成 | （１）確かな学力の定着（２）表現力豊かな児童の育成 | 安芸市立伊尾木小学校 | 主体的，確かな学力の定着，表現力豊かな児童 |
| 9584 | 6 | どの子も分かる楽しい授業を目指して | 「自分の考えや思い」を根拠をもって伝える力の育成 | 安芸市立井ノ口小学校 | 楽しい授業，根拠，伝える力 |