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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者1 | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9777 | 7 | フランスにおける前期中等教育の特徴 | 統一コレージュの中の多様な教育機会の確保 | 小島佳子 | フランス,義務教育,コレージュ |
| 9777 | 8 | 韓国における中等教育「平準化」政策の動揺 | 近年の教育改革動向との関係に焦点を当てて | 松本麻人 | 韓国,平準化,中等教育 |
| 9776 | 8 | 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方2 | 特別支援教育の視点を生かした小学校における個に応じた支援と授業実践の工夫 | 村上貴史 | 児童理解,見通しのもてる支援,視覚支援の手立て,できる喜び,安心できる学級,教員の意識の向上 |
| 9776 | 11 | 通常の学級における「書字のつまずき」の理解と効果的な支援に関する研究2 | 小学校低学年における指導の工夫2 | 松原功明 | 「書字のつまずき」の把握,「新ひらがなチェック」,「全体指導の土台づくり」,「個の課題から組み立てた全体指導」,「全体指導の中での個別の支援」 |
| 9775 | 3 | 平成28年度日本理化学協会調査部アンケート結果 |
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日本理化学協会調査部 | 授業,意識,学習指導要領,実験 |
| 9776 | 6 | 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方2 | 算数科の授業と連動した家庭学習から広がる主体的・対話的な学びの充実 | 楠木晃久 | 数学的な思考力・表現力,主体的・対話的な学び,授業と連動した家庭学習,コミュニケーションツール,思考ツール,指導者のファシリテーション力 |
| 9776 | 7 | 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方2 | 児童が主体的に問題解決する姿を目指した理科の授業づくり | 堀道雄 | 理科の授業改善,主体的な問題解決,「単元イメージシート」,問題解決の学習過程,近江の理科問題解決の6step! |
| 9776 | 5 | 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方2 | 入門期における学びの基礎の視点を取り入れた主体的・対話的な学びを育む国語科の授業改善 | 村地和代 | 「学びの基礎」,学習規範,主体的・対話的な授業改善の工夫,カリキュラム,主体的に学ぶ姿勢,学び方 |
| 9776 | 2 | 学ぶ力の向上につながる「アクティブ・ラーニング」の視点に立った授業づくり |
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綾木尚子 | 学ぶ力の向上,「アクティブ・ラーニング」の視点,「主体的・対話的で深い学び」,課題発見・解決のプロセス,研修と実践の往還 |
| 9776 | 3 | 子どもが生き生きと活動する学級経営の充実 | 若手教員が活用できる滋賀県版「学級経営サポートブック(中学校編)」の作成 | 瀬戸貴宏 | 学級経営,学級集団作り,授業作り,「多様性」「主体性」「つながり」,滋賀県版「学級経営サポートブック(中学校編)」 |