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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9946 | 17 | 複式授業のICT端末活用に関する実践 | 間接指導の充実を図るための課題抽出と方法開発 | 清水将 | 複式授業，ICT端末，間接指導 |
| 9946 | 19 | 情報能力を発揮して未来社会を切り拓く知的障がいのある児童生徒の育成 | まず「ICT活用」をやってみよう | 後藤匡敬 | 知的障害特別支援学校，情報活用能力，ICT活用，GIGAスクール構想 |
| 9946 | 16 | 大学と附属学校の連携・協働による特別支援教育システムの構築 | 附属中学校通級指導教室と大学教員との連携による特別な教育的ニーズのある生徒への課外授業プログラム実施の効果について | 齋藤江美 | 通級指導教室，大学との連携，オンラインを活用した実践 |
| 9953 | 18 | 昭和10年前後の小学校読方教育における語法教授とその問題点 |
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松崎史周 | 昭和10年前後，小学校読方教育，語法教授 |
| 9948 | 3 | メンターチームによる初任者研修を充実させる校内研修の在り方（第二年次） | ピア・サポートを踏まえたOJLを通して | 教育相談チーム | メンターチーム，初任者研修，校内研修，ピア・サポート，OJL |
| 9948 | 4 | 「確かな読みの力」を育てる国語科授業の在り方（第一年次） | 児童の「問い」でデザインする単元構想の工夫を通して | 星克明 | 読むこと，問い，４つの思考方法，手立て |
| 9948 | 12 | 解決までの道筋を構想し数学的に表現する力を育む学習指導の在り方（第一年次） | 「学習ストックシート」の活用を通して | 高橋駿介 | 学習ストックシート，学習指導，数学 |
| 9948 | 8 | 自他のよさを認め合い，自己存在感を味わうことができる集団づくり（第一年次） | 自分の役割における「すてきな行動」の自覚を通して | 阿部真奈生 | 自己存在感，集団づくり，すてきな行動 |
| 9948 | 2 | 教育の情報化の推進に向けた１人１台端末活用の在り方（第一年次） | 新しい文房具として日常的に活用することを通して | 情報教育チーム | 教育の情報化，１人１台端末，情報 |
| 9948 | 11 | 読むこと領域における内容を的確に捉える力の育成（第一年次） | 文章と図表などを結びつけて読む活動を通して | 神野杏樹 | 読むこと，図表，文章 |