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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8253 | 4 | 開発的な教育相談 | 児童生徒の発達段階に応じた人間関係づくりの試み | 荒木伸子 | 心ほぐし，構成的グループエンカウンター，人間関係づくり，ソーシャルスキル，スモールステップ，ロールレタリング |
| 8253 | 3 | 問題行動の広域化について |
|
上原郁雄 | 生徒指導，問題行動，広域化，携帯電話，インターネット，掲示板，出会い系サイト |
| 1735 | 2 | 科学教育の振興 |
|
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科学教室-移動教室-ﾌﾟﾗﾈﾀﾘｳﾑ-パソコン教室 |
| 8253 | 2 | デジタルコンテンツを活用した効果的な指導方法の研究 | デジタルコンテンツの活用とその教育的効果の考察 | 中嶋修一 | 情報教育，ＩＣＴ，黒板投影型コンテンツ，プロジェクター，地上デジタル放送，コンピュータ，プラズマディスプレイ |
| 8253 | 1 | 算数・数学における基礎学力の定着をめざして | 小５における「数量関係」を克服するための実践 | 鈴木美臣 | 算数，数量関係，基礎学力，割合，１次関数，ふり返りテスト |
| 8250 | 1 | 「キー・コンピテンシー」に基づく学習指導法のモデル開発に関する研究 |
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国立教育政策研究所 | 知識・技能の活用，思考力・判断力・表現力，キー・コンピテンシー |
| 8249 | 21 | キーツ「ハイペリオン」第３巻の感傷過多性の考察 |
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金澤良子 | キーツ，ハイペリオン，悲劇の歴史 |
| 8249 | 20 | １５世紀ボヘミアのフス派運動 |
|
市川綾野 | フス派運動，反封建革命，反教会革命 |
| 8249 | 19 | 「夢」における“ｂｏｗｅｒ”の表象：メアリー流「聖アグネスの前夜」 |
|
市川純 | メアリー，フランケンシュタイン，フェミズム |
| 8255 | 13 | 音楽学習における学びの文脈形成過程 | Ｄａｖｉｅｓ，Ｓの意味の類型論を視点として | 岡本信一 | 音楽学習，文脈，意味の類型 |