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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7767 | 7 | どのように視覚障害者は読書環境を獲得してきたのか | 点字図書館，公立図書館，読書権運動の関係を中心として | 金 智鉉 | 視覚障害者，読書環境，点字，読書権運動 |
| 7767 | 6 | 日本におけるＪ．－Ｐ．サルトルの受容についての一考察 | 翻訳・出版史の視点から | 石井素子 | サルトル，受容史，全人的知識人，世界文學社 |
| 7767 | 5 | 高度成長期以後の大学新卒者採用における望ましい人材の変容 |
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岩脇千裕 | 大学新卒者，就職，人材像 |
| 7767 | 4 | 子育て世代の教育費負担 | 子ども数・子どもの教育段階・家計所得別の分析 | 都村聞人 | 教育費，生活水準の不均等，家計，子ども数 |
| 7767 | 3 | 小学生における物語文の読解パターンと「心の理論」の関連性 |
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子安増生 | 小学校，国語，物語文，心の理論，読解力 |
| 7767 | 2 | 中国と日本の道徳教育に見られる児童・生徒主体性 | その理念と実践に関わって | 杉本均 | 道徳教育，価値教育，中国と日本，児童生徒の主体性， |
| 7767 | 1 | イギリス成人教育の方法論的成立に関する史的考察 | 初期チュートリアル・クラスの生成過程に注目して | 渡邊洋子 | チュートリアル・クラス，イギリス，成人教育， |
| 7766 | 7 | 授業改善リーダー育成のための研修の在り方に関する研究（中間報告） | 授業研究の組織化と充実をめざして | 常陰則之ほか８名 | 授業改善リーダー，授業研究の組織化，教科研修リーダー |
| 7766 | 6 | 繋がる・広がる・深まる環境教育をめざして | 環境教育プログラム改善のための８つの視点 | 東 智之 | 環境教育，地域・保護者・他校との連携，環境教育プログラム改善 |
| 7766 | 4 | 高等学校初任者研修におけるｅ－ラーニング研修の有効性 |
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門脇千里３名 | ｅ－ラーニング研修，初任者研修，情報器機の活用 |