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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6811 | 6 | 生き生きと学び，表現できる子どもの育成 | 国際理解教育（英会話等）の実践を通して | 鈴木耐子 | 国際理解教育，英会話，総合的学習の時間，ＮＥＴ，異文化との交流 |
| 6811 | 5 | 自ら考え，主体的に行動できる子どもの育成 | 地域と進んで関わる生活科・総合的な学習の在り方 | 菅原恵理子 | 生活科，総合的な学習の時間，ひと，もの，こと |
| 6811 | 4 | 「主体的に生きる力」を育てる指導内容と方法の工夫 | 基礎的基本的内容の定着をめざしてして | 六本木真知子 | 障害児教育，視聴覚障害，国語科，主体性，指導内容と方法の工夫 |
| 6811 | 3 | 理数科における先端科学技術を取り入れた授業実践 | 大学や研究機関との連携を通して | 大内圭一 | 高等学校，理数科，ＳＰＰ（大学講師による特別授業），大学や研究機関における生徒実験，課題研究，スパーサイエンスハイスクール |
| 6811 | 2 | 個に応じたきめ細かな指導の在り方 | 少人数指導と小中連携を柱として | 及川仁美 | 個に応じた指導，少人数指導，小中連携，数学・英語 |
| 6811 | 1 | 「学力向上フロンティアスクール」としての取り組み |
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滝本俊一 | 学力向上フロンティアスクール，小学校，算数科，指導の工夫，改善， |
| 6809 | 3 | 児童一人一人の「心の居場所」となる学級づくりの工夫 | 不登校を予防する人間関係作りを通して | 島袋伸 | 心の居場所， 不登校， 人間関係， 構成的グループエンカウンター， ソーシャルスキル， 学級づくり |
| 6809 | 2 | 不登校児童への望ましい対応のあり方 | 構成的グループエンカウンターと校内サポートチーム作りを通して | 西俣尚志 | 不登校児童， 構成的グループエンカウンター， 校内サポートチーム作り |
| 6809 | 1 | 楽しく学べる選択英語学習指導の工夫 | サイドリーダーの活用を通して | 伊禮聰 | 選択英語， 学習指導， サイドリーダー， インプット理論， 学習指導案 |
| 6807 | 23 | ひきこもり研究の観点からみた不登校予備調査のまとめ |
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堀内健太郎 | ひきこもり，観点，不登校予備調査のまとめ |