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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6334 | 4 | クロスカリキュラムから総合的な学習への発展 | ３年「泊っ子まちのよさ見つけ隊！」の単元構成の工夫を通して | 儀間実子 | 小学校，３年，総合的な学習，クロスカリキュラム |
| 6334 | 3 | 課題を見つけ調べ方を身に付ける学習活動の工夫 | ４年「ごみはどこへ」の授業実践を通して | 清水千昭 | 社会科，小学校，４年，ごみ問題 |
| 6336 | 9 | 実践的コミュニケーション能力を育成するための授業の創造 | 「聞く・話す」活動を通して，自分らしく表現できる場の工夫と評価のあり方 | 原田尚孝他 | 中学校，英語，実践的コミュニケーション能力，評価 |
| 6336 | 8 | 豊かな創造性をはぐくむ題材の開発と構成 | 自分らしさの発見や学びの実践化をめざして | 糸山常利 | 中学校，技術・家庭科，豊かな創造性，自分らしさ |
| 6336 | 7 | 自ら求め，創る体育学習 | 指導と評価の一体化を目指して | 香山悟 | 中学校，保健体育，指導と評価，ＰＤＳサイクル |
| 6336 | 6 | 魅力ある美術科教育をめざして | 授業における基礎・基本の定着と評価の改善 | 緒方信行 | 中学校，美術，基礎・基本，評価 |
| 6336 | 5 | 豊かな感性，主体的な創造力を育む音楽科教育を目指して |
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松村美紀 | 中学校，音楽，豊かな感性，主体的な創造力 |
| 6336 | 4 | 基礎・基本を定着させる理科学習の実践 |
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浦田安之 | 中学校，理科，基礎・基本，ＩＴ |
| 6336 | 3 | 豊かな創造性をはぐくむ数学教育をめざして | 適切な評価活動を通して | 田島俊貴 | 中学校，数学，適切な評価活動 |
| 6336 | 2 | 基礎・基本の定着を図り，社会的な見方・考え方をはぐくむ授業の創造 |
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木山邦博他 | 中学校，社会，基礎・基本 |