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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
7676 20 規範の内面化を図る指導の一方途 自己肯定感を高めるあいさつに関する活動の工夫を通して 村田泰彦 規範，自己肯定感，あいさつ
7676 19 規範の納得を重視した規範意識形成の一方途 異学年交流活動での気づきを学級目標の具現化に生かす実践を通して 内田裕司 小学校，規範意識，学級活動
7676 18 規範ある行動を自ら考え，実践する生徒が育つ学級活動の一方途 生徒相互のよさ発見活動の設定を通して 安藤俊貴 中学校，学級活動，規範
7661 9 月を見よう
金丸幸司ほか４名 小学校４年，理科，天体，月
7676 17 規範を自ら意識して実践する子どもが育つ学級活動の在り方 活動のルールを作り，実践する話し合いの活動を通して 松岡憲一 規範，活動のルール，話し合い
7676 16 生徒が自ら規範意識を高める道徳教育の在り方 地域社会とのかかわりを生かした総合単元的な学習を通して 新谷浩二 道徳教育，規範意識，地域社会
7676 15 児童が自ら規範意識を高める道徳教育の在り方 児童が「認知」「情意」「行為」の三つの視点に着目する学習過程を通して 伊東和範 道徳教育，規範意識，三つの視点「認知」「情意」「行為」
7676 14 小中学校の一貫性を大切にした総合的な学習の時間の創造 自己の学び方を分析的にとらえる評価活動の連携を通して 白川千代 小中学校の一貫性，総合的な学習，自己の学び方，評価活動
7676 13 小中学校の一貫性を大切にした総合的な学習の時間の創造 追究活動の連携を仕組む単元構成の工夫を通して 中村美由紀 小中学校の一貫性，総合的な学習，追究活動の連携，単元構成
7676 12 小中学校の一貫性を大切にした総合的な学習の時間の創造 児童生徒の互恵的な合同学習の組織化を通して 渕　美憲 総合的な学習，小中学校の一貫性，合同学習，互恵的，組織化