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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6569 | 44 | いじめや家庭内の出来事が影響し不登校となったが、面談を通して人と関わりを持てるようになり、学習意欲も高まりつつあるＡ子の事例 |
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横山舞子 | 教育相談、中学校、２年生、女子、いじめ、不登校、面談 |
| 6569 | 43 | 過度の緊張からまったく言葉が出ない状態だったが、ゲームなどの遊びを通してラポールづくりに努めたところ，少しずつ言葉が出せるようになったＡ男の事例 |
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野呂多加 | 教育相談、中学校、２年生、男子、言葉、ゲーム、ラポール |
| 4314 | 22 | 子どもの特性に対する理解 |
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一前春子 | 児童期，子どもの特性，パーソナリティ特性 |
| 6569 | 42 | 母親の関わりにより変化が見られ始めたが、まだ家庭の外へは場を求めていけずにいる不登校のＡ男の事例 |
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小山恵子 | 教育相談、中学校、２年生、男子、不登校 |
| 6569 | 41 | 中学校入学後、自我の確立への不安から不登校になったが、自立への経験を多くすることで自信を取り戻し、部分登校できるようになったＡ男の事例 |
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尾崎洋子 | 教育相談、中学校、１年生、男子、不登校、部分登校 |
| 6569 | 40 | 素直に気持ちを表現できず自己中心的な言動が見られたが、様々な活動で周囲に認められたことにより、意欲的に物事に取り組むようになりつつあるＡ子の事例 |
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間山靖子 | 教育相談、小学校、６年生、女子、自己中心的 |
| 6569 | 39 | 学級編成により親しい友人と別の学級になったことがきっかけで不登校になったが、適応指導教室への通室により自分の気持ちを素直に表現しつつあるＳ男の事例 |
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鎌田悟 | 教育相談、小学校、６年、男子、不登校、適応指導教室 |
| 6569 | 38 | 体の不調を訴え不登校傾向であったが、家族や学校が温かく見守ることによって登校するようになったＫ子の事例 |
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須郷香穂子 | 教育相談、小学校、５年生、女子、不登校、体調不良 |
| 6569 | 37 | 自分の殻に閉じこもりがちで場面緘黙であったが、人間関係作りを通して少しずつ笑顔が出始め、心を開くようになったＨ子の事例 |
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石澤早苗 | 教育相談、小学校、５年生、女子、場面緘黙、 |
| 6569 | 36 | 些細なことで乱暴な言動や行動をとって友達とのトラブルが絶えなかったが、教師との面談やクラスのみんなが良いところを認め暖かく接したことによって我慢強くなったＡ男の事例 |
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釜萢 理 | 教育相談、小学校、４年生、男子、乱暴な言動、友達とのトラブル |