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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データID | 副題 | 著者1 | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 学級の人数の違いが体育授業に与える影響に関する事例研究 | 35218 | 基本の運動単元の分析から | 米村耕平 | 学級の人数,体育,小学校 |
| 生活科教育の今日的役割 | 35217 |
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伊藤裕康 | 生活科教育,コミュニケーション能力,自己コントロール |
| 「音楽をつくって表現する」学習活動によってつきつけられるもの(Ⅱ) | 35216 | 音楽科の基礎・基本は子ども達相互間のやりとりの場に生成し展開する | 瀬戸郁子 | つくって表現する,音楽学習活動,学力論 |
| 特別支援教育に携わる教員を養成する大学院カリキュラムに関する研究 | 35215 | 現行大学院ならびに現在計画中の一年制修士課程特別支援教育コーディネーター専修におけるカリキュラム編成にむけて | 小方朋子 | 特別支援教育,大学院カリキュラム,現職研修 |
| 学級規模が児童の学級適応に及ぼす影響(2) | 35214 | 保護者の意識調査から | 山本淳子 | 学級規模,保護者,子育て不安 |
| 学級規模が児童の学級適応に及ぼす影響(1) | 35213 | 児童の意識調査から | 大久保智生 | 学級規模,小学生,学級適応 |
| 大学が取り組む現職教員研修に関する研究 | 35212 | 香川大学研修講座の研修参加教員へのアンケート調査より | 田上哲 | 香川大学研修講座,教職10年経験者研修,教師教育 |
| 教員養成課程「数学科教育」の授業における図形の論証指導の扱いについて | 35211 | 教員養成系大学・学部学生への調査をもとに | 金光三男 | 証明問題,図形,中学校数学 |
| ゼミ形式の授業に関するFDの可能性と必要性 | 35210 |
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毛利猛 | ゼミナール,FD,高等教育研究 |
| 母子の相互行為における指さし | 35147 | 日本・中国・米国の共同行為の比較 | 上村佳世子 | 母子の語り,指さし,地域差,相互行為 |