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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 現場とは何か？ | 33419 | ローカル・ﾉレッジを媒介としたコミュニケーションに関する社会学的考察 | 児玉英靖 | 「現場」，社会科学，所属意識 |
| 自閉症の障害特性に応じた教育的支援に関する実践事例 | 33454 |
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千葉県総合教育センター | 自閉症，教育的支援，特別支援教育 |
| 就学支援・定着支援ネットワークを利用した移行事例 | 33453 |
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千葉県総合教育センター | 個別移行支援計画，就労支援，定着支援 |
| 小・中学校における特別な教育的ニーズのある児童生徒の指導事例 | 33452 | ニーズに配慮した指導 | 千葉県総合教育センター | ビデオ視聴とプリント，発声法と音取り，アサーション，実践事例 |
| 学びを開く | 17842 |
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静岡大学教育学部附属静岡小学校 | 小学校，総合的な学習の時間 |
| 自閉症の障害特性に応じた教育的支援に関する研究（Ⅱ） | 33451 | 障害特性に応じた指導内容と学習集団の在り方を中心に | 金坂京子 | 障害特性，指導内容，教育課程，個別指導計画，自閉症学級，学習集団 |
| 養護学校における職業教育と就労支援の在り方に関する研究（Ⅱ） | 33450 | 就労支援と定着支援のためのネットワーク構築を目指して | 松本 巌 | 就労支援ネットワーク，就労支援，定着支援，移行支援，情報の共有 |
| 小・中学校の特別支援教育推進における校内支援体制とネットワークに関する研究（Ⅱ） | 33449 | 中学校の指導体制を活かした校内支援体制の充実 | 吉野康彦 | 中学校の特別支援教育，わかる授業，学級集団づくり，コーディネーター |
| 公立学校教員の昇進管理を規定する諸要因について | 33448 |
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川上泰彦 | 教員人事管理，公立学校教員の昇進管理，教育委員会 |
| 現代中国の教員評価制度 | 33447 |
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劉 占富 | 中国，教員評価制度，教職員職務称号評定制度 |