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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5773 | 5 | 教育情報ネットワーク等を利用した教育活動の実践研究Ⅰ | 「心と心をつなぐ」テレビ会議等を活用した交流学習への支援 | 情報教育研修課 | テレビ会議，教育情報ネットワーク，教育センターの支援，教育の情報化，高度情報通信社会，ＩＣＴ，ＩＴ |
| 5773 | 4 | 今後の理科教育を展望した教員研修 | 諸調査をふまえた新たな講座の取組 | 企画調査課 他 | 国際教育到達度評価学会，国際数学・理科教育調査，理科嫌い，観察，実験，実習，理数長期追跡研究，自然観察，体験的な活動 |
| 5773 | 3 | 高校教員の資質向上をめざす研修計画 | 教員のライフステージに応じた研修の在り方 | 高校教育研修課 | 高校教員研修，研修内容，資質能力，リーダーシップ，マネジメント能力，研修体系 |
| 5773 | 2 | 平成12年度高等学校「総合的な学習の時間」実施校における現状と課題 | 平成15年度「総合的な学習の時間」本格実施に向けて | 高校教育研修課 | 総合的な学習の時間，教育課程の編成，テーマ・内容，家庭・地域との連携 |
| 5773 | 1 | 「総合的な学習の時間」に関する研究 | 小・中学校における実践上の課題と評価 | 義務教育研修課 | 総合的な学習の時間，アンケート調査，カリキュラム編成，単元開発，教科等との関連，教師の共通理解，評価，ポートフォリオ |
| 5772 | 1 | 教育相談事業報告 |
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大阪市教育センター | 教育相談，研修，調査・研究，養護教育 |
| 5770 | 1 | 国際化に対応する「大阪らしさ」を生かした総合的な学習 | コンセプトとその実践的展開 | 宋英子 | 共生・共存，大阪らしさ，総合的な学習，コンセプト |
| 5800 | 1 | 人件費の“変動費化” |
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飯野峻尾 | 人件費，変動費化 |
| 5798 | 3 | 眺める自然 観る自然 | 主としてブナ科植物の外部形態からみた性表現を中心として | 長谷川康雄 | ブナ科植物，受粉 |
| 5798 | 2 | 総合的な学習の時間における情報教育カリキュラムの開発 | 情報教育の目標と子どもの学習活動との対応づけ | 永野和男 | 総合的な学習の時間，情報教育 |