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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9874 | 1 | 特別な教育的ニーズのある子どもの実行機能 | 母国語や貧困等の問題との関連 | 池田吉史 | 自己制御，インクルーシブ教育，特別支援教育，日本語指導，社会経済的背景 |
| 9874 | 2 | 明治時代の教育雑誌「信濃教育」における瀞洧小史の「低能生誘導上の實際話」に関する史的研究 |
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中嶋忍 | 長野県，低能児，判断要因，指導方法 |
| 9874 | 9 | 知的障害児・者における行動・認知の社会的側面と課題遂行支援 |
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葉石光一 | 知的障害，課題遂行，外的指向性，メタ認知，心の理論 |
| 9873 | 9 | 島根大学教育学部附属学校園における研修会改革の成果 | 教員の意識についてのアンケートの分析結果に基づいて | 御園真史 | 公開研究会，研究推進体制，地域貢献，教員研修 |
| 9871 | 21 | Politeness in the Q ＆ A Sessions at an Academic Conference |
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リュウギョウヒ | Academic Conference，realm of academia，Politeness in the Q ＆ A Sessions |
| 9873 | 6 | 社会参加の意識を高める社会科と英語の連携による異文化理解教育の開発 | 地域の世界遺産の伝達を通して | 永田成文 | 異文化理解教育，社会参加，ＥＳＤ，世界遺産，ユネスコスクール |
| 9873 | 4 | 視写による作文学習の効果の検証 | 大学院生を対象とした事例研究を通して | 江川克弘 | 視写，文体の変容，文体に関する学び |
| 9871 | 16 | Interactions Among Language Learning Demotivation，Self‐regulated Learning Strategies and Academic Procrastination |
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森恵子 | Self‐regulated Learning Strategies ，Academic Procrastination，Demotivation |
| 9871 | 18 | Needs Analysis for Developing a Theme‐Based Language Unit for Students at the National Institute of Technology |
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鈴木章子 | Needs Analysis for Developing，a Theme‐Based Language，Unit for Students at the National Institute of Technology |
| 9871 | 22 | Collaborative Use of English and Japanese by HRTs， ALTs，and Pupils in English Lessons in a Japanese Primary School |
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志野文乃 | Collaborative Use of English and Japanese by HRTs， ALTs，ALT，Pupils in English Lessons in a Japanese Primary School |