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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
51～60 件を表示 ／ 全 46119 件
| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 「学級経営（の）社会学」という構想 | 47652 | 関連する諸概念のレビューを踏まえて | 髙橋克己 | 学級経営，学問類型，比較文化，社会学的アプローチ |
| 教職大学院教科教育領域における教育実践力の向上と実践研究の推進との架橋 | 47642 | 学部新卒院生によるリフレクションを促す場の構想 | 池田匡史 | 教員養成，省察的実践者，教師教育者，教科教育学 |
| 学校行事「６年生を送る会」に関する活動の考察 | 47638 | 「エージェンシー」を視点に子どもの姿を観察する | 德富健治 | 主体性，生徒エージェンシー，学校行事，小学生，特別活動 |
| 海外とのオンデマンド動画交流による国際理解教育実践の開発と効果検証 | 47641 | 高等学校外国語科におけるICTを活用した有効事例の提示をめざして | 吉田夏帆 | 国際理解教育，外国語科（英語），ICT活用，オンデマンド動画交流 |
| 教職大学院における高度な実習科目の開発実践に伴う試案の検討 | 47637 | 知識変換に基づく教育実習の構造化 | 増田謙太郎 | 教育実習，教職大学院，知識変換，制度設計 |
| 「令和の日本型学校教育」を具現化する教育活動の実践研究 | 47639 | ICTを活用した「個別最適な学び」と「協働的な学び」の実践と考察 | 岩舩尚貴 | 学びに向かう力，自己調整，ICT活用，個別最適な学び，協働的な学び |
| 持続可能な社会の創り手を育てるためのユネスコスクールである附属幼稚園・小学校・中学校・大学の連携協力 | 47643 |
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中澤静男 | 持続可能な社会の創り手，ESDティーチャープログラム，持続可能な開発目標，学ぶ喜びプロジェクト |
| 膠の感応試験評価から導く岩彩を主とした絵画における彩色・固着強度の研究 | 47651 |
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大久保智睦 | 膠，三千本膠，兎膠，日本画 |
| 教師教育者の資質能力および役割に関する実証的研究 | 47635 | 異なる背景をもつ教師教育者の認識に着目して | 姫野完治 | 教師教育者，研究者教員，実務家教員，資質能力，役割 |
| 特別支援学校中学部・高等部におけるプログラミング的思考に向けた授業実践 | 47631 |
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山守一徳 | GIGAスクール構想，プログラミング的思考，ICT教育，タブレット活用，Scratch |