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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 特別活動における児童生徒の自己実現を促す小中連携の在り方 | 47726 | 徳島県特別活動小中連携研究指定校事業での取組を通して | 谷聡司 | 小中連携，合意形成，集団の一員，よりよい生活や人間関係，自己実現，自主的，実践的な態度 |
| 中学校における問題解決的な学習をめざした道徳科の授業開発 | 47677 | ASD生徒の受容と支援をねらいとして | 瀧本千鶴 | 問題解決，道徳科，授業開発 |
| 後発国の教育達成の階層間格差はなぜ生まれるのか | 47676 | CEPSとJLPS-Jを用いた計量分析 | 陳炯楷 | 後発国，教育達成，階層間格差 |
| 1990年代高校教育における学校改革の過程 | 47675 | 県立A高校における学校改革実践に着目して | 丸川拓己 | 1990年代，高校教育，学校改革 |
| 学校現場の「学級づくり」を支える教育センターの取組 | 47708 | 「スリンプル・プログラム」のスムーズな導入に向けて（2年次） | 島根県教育センター浜田教育センター教育相談スタッフ共同研究 | 不登校の未然防止，かかわる力，関係づくり |
| 教科指導リーダーを中核とした中学校理科教育の推進の検討 | 47709 | 各地域における生徒が主体的に探究する学習の実現をめざして | 園山裕之 | 中学校理科，単元を貫く課題，指導と評価の計画，オンライン会議 |
| 学校の自走をアシストⅡ！校内研究を支援するための方策（1年次） | 47707 |
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島根県教育センター浜田教育センター研究・研修スタッフ共同研究 | 研究主任，校内研究，研究の進め方，学習指導案 |
| 『古事記』の穀物起源神話におけるスサノヲ | 47670 | 接続詞「又」の用法と「乞」の主語に関連して | ハッタヤーナンナパット | 古事記，穀物起源神話，スサノヲ |
| Impact of Chinas Down to the Countryside Movement on Educated Youth | 47703 | An Analysis of the Life Stories of Elderly Educated Youth Who Participated in the Latter Part of the Movement | 趙天歌 | Impact of Chinas Down，the Countryside Movement，Educated Youth |
| Investigating the Characteristics of Japanese English Learners Unintelligible Pronunciation: | 47702 | A Case Study from an English-Medium Instruction(EMI)Setting at a Japanese University | 人見享子 | Investigating the Characteristics ，Japanese English Learners Unintelligible Pronunciation，Japanese University |