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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8266 | 9 | 学習指導の効果を高めるネットワークの活用に関する研究 | 情報活用能力に関連した教材の開発を中心に | 鈴木利典 | 学習指導の効果を高める，ネットワークの活用，情報活用能力 |
| 8266 | 7 | 学校・家庭・地域が連携して進める食育の在り方に関する研究 | 技術・家庭科における指導計画の作成をとおして | 八重樫久美子 | 食育，技術・家庭科，年間指導計画 |
| 8266 | 6 | 小学校英語活動の推進に関する研究 | モデルカリキュラムと校内研修プログラムの作成をとおして | 三浦隆 | 小学校英語活動，カリキュラム，校内研修，評価 |
| 8266 | 5 | 事例からの学びをとおした児童生徒への指導・助言の在り方に関する研究 | 事例に即した手引の作成 |
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学校教育相談の在り方，教職員の専門性，指導・援助のポイント，事例解説，キーワード解説 |
| 8266 | 4 | 理科における学習の定着を図るための観察・実験教材の開発に関する研究 | 小・中学校の学習定着度状況調査の分析をとおして | 稲森藤夫 | 小・中学校理科，観察・実験教材，学習の定着，学習定着度状況調査 |
| 8266 | 3 | 小・中学校におけるキャリア教育の推進に関する研究 | キャリア教育モデルカリキュラムの作成をとおして | 齊藤義宏 | キャリア教育，キャリア教育全体計画，実践上のポイント |
| 8266 | 2 | 小学校複式学級における学年別の学習指導の充実に関する研究 | 複式学年で学習するよさを生かした社会科・理科の学習指導案の作成をとおして | 阿部真由子 | 複式学級，学年別指導，社会科，理科，単元配列 |
| 8259 | 4 | 学級崩壊への予防と手だて |
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山本兼司 | 学級崩壊，Q-U，K-13法，学級満足度尺度結果 |
| 8266 | 1 | 授業改善を図るための校内授業研究の進め方に関する研究 | 「校内授業研究の進め方ガイドブック」の作成と活用をとおして | 夏井敬雄 | 授業改善，授業研究，校内研究，技術的実践，反省的実践，ワークショップ型研究会 |
| 8274 | 5 | 自然事象を多面的にとらえる子どもを育てる第６学年理科学習指導 | 複数の結論を関係付ける活動を位置付けた単元構成を通して | 松尾 英二 | 小学校理科，第６学年，自然事象，多面的，関係付ける |