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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1279 | 25 | 物質量の指導における学習マップの活用 | － 高等学校１年・理科（化学ⅠＢ）「物質量」－ | 根津浩典 | 物質量-カラーペン-学習マップ-キーワード |
| 1279 | 24 | 情報活用力の向上を目指した物理指導 | － 高等学校３年・理科（物理）－ | 野内清忠 | 等価変換チャート-学習マップ-思考のツール-問題解決ﾏｯﾌﾟ |
| 1279 | 23 | 「温度と熱」における学習マップの活用 | － 工業高等学校２年・理科（理科Ⅰ）「エネルギーの移り変わり（物 | 下村要一 | ｴﾈﾙｷﾞｰの移り変わり-学習マップ-鳥瞰図-熱と温度 |
| 1279 | 22 | 数学におけるＩＳＭ学習構造図を用いた山登り学習報と学習成績との関 | 係 － 高等学校１～３年・数学科－ | 守屋秀洋 | ＩＳＭ構造学習法-ﾌﾛｰﾁｬｰﾄ-学習構造図-５段階成績 |
| 1279 | 21 | 力学の構造的理解のために、問題解決活動において学習マップを書きな | がら進めた実践－ 中学校３年・理科「力と運動」－ | 三星孝輝 | 学習マップ-力と運動-問題解決活動-認知構造 |
| 1279 | 20 | 生徒を生かす学習マップの活用 | － 中学校１年・数学科「比例・反比例（関数）」、３年数学科「三平 | 渡辺由美子 | 三平方の定理-学習マップ-教材研究-新しい学力観 |
| 1279 | 19 | 歴史学習における評価としての学習マップの活用 | － 中学校１年・社会科「モンゴルの襲来と鎌倉幕府の滅亡（歴史学習 | 小林真史 | 学習マップ-評価-形成的評価-元の襲来 |
| 1279 | 18 | めあてを達成させるための学習の道しるべとして活用した実践 | － 小学校５年・音楽科「ジャマイカン ルンバ」－ | 川又真佐子 | ジャマイカンルンバ-ｲﾒｰｼﾞﾏｯﾌﾟ-学習マップ-学習のめあて |
| 1294 | 9 | 福祉教育の深化を図るための指導のあり方 | －福祉の「こころ」を育成する授業を目指して－ | 濱田かず子 | ボランティア-福祉-車椅子体験-介護 |
| 1294 | 8 | 環境教育の深化を図るための指導のあり方 | －身近な自然を見つめ直す体験学習の実践－ | 辻敏章 | 環境教育-環境問題-自然環境-体験学習 |