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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9349 | 4 | 「読むこと」における言語活動を重視した中学校国語科授業の一考察 | 小学校の指導に積み上げる授業づくりを通して | 佐野恭子 | 言語活動，読むこと，指導の系統性，指導事項の明確化，交流 |
| 9349 | 5 | 中高の歴史教育（世界史分野）における連係構築への一試案 | 高校生学力向上事業（世界史）の一助として | 濱田敏功 | 社会科，地理歴史科，歴史教育，世界史，中高接続，中高連続性 |
| 9349 | 7 | 「証明問題の条件換変え」における数学的活動の在り方 | 数学的な見方や考え方を育てる言語活動 | 秦計代 | 言語活動，数学的活動，論証指導，習得，活用，数学レポート |
| 9349 | 8 | 小学校理科における研修ユニットの工夫 | 授業支援モジュールの開発と活用を通して | 水崎直美 | 研修ユニット，授業支援モジュール，授業改善，研修講座，訪問研修 |
| 9350 | 5 | 小学1年生対象の「基本的生活習慣」形成プログラムの開発及び効果の検討 | 養護教諭による健康観察時の実践的研究 | 北俊恵 | 基本的生活習慣，小１プロブレム，養護教諭，健康観察 |
| 9350 | 13 | 横書き区切り符号の混在状況に内在する問題 | 小・中学校教科書における状況と教員アンケートの結果から | 森本孝 | 区切り符号，横書きの読点，二重混在状況，教科書における状況，教員の意識 |
| 9353 | 1 | 金沢大学連携研修の成果 |
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田邊俊治 | 田邊教育センター教授，調査研究，金沢大学 |
| 9350 | 7 | 茶席における児童の間主観的関係性の構築に関する有機体発達論的研究 |
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宮本知子 | 児童，間主観的関係性，有機体発達論，茶席 |
| 9115 | 1 | 平成22年度No.40 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論2 |
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杉山吉茂 | 思考力・表現力，TIMSS理科論述式問題，認定こども園，認知行動療法，家庭力 |
| 9348 | 4 | 「生物基礎」についての一考 | 学習指導要領，教科書をもとに | 深田和人 | 生物基礎，学習指導要領，教科書 |