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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9576 | 18 | 6年間の理科支援員配置事業が残したもの |
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岡本研 | SCOT，理科支援員配置事業，小学校理科 |
| 9576 | 19 | 放課後子ども教室への移動理科教室の施行 |
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振興部・初等理科研究班 | 放課後子ども教室，移動理科教室 |
| 9576 | 8 | 高等学校との連携による実験教材の検討 |
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村田一平 | 学校との連携，マイクロスケール実験，沸点上昇，凝固点降下 |
| 9576 | 21 | 授業における観察・実験の望ましい位置付けを提案する講座テキストの作成 |
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中学校研究班 | 中学校理科，探究的な学習，指導事例，理科の課題 |
| 9576 | 6 | 中学校の教科書で取り上げられている音に関する実験についての考察 |
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酒井徹雄 | 体験的な理解，音の伝わる速さの計測，実感を伴った理解，授業での活用 |
| 9576 | 20 | 北海道の小学校理科教育の充実のために |
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三木勝仁 | 北海道理科RiSINGプロジェクト，問題解決，学習指導，複式，教員研修 |
| 9576 | 7 | 導電性高分子に関する学習プログラムの開発と授業実践 | サイエンス・パートナーシップ・プログラム（SPP）による高校・大学との連携を活用して | 伊藤崇由 | 伝導性高分子，SPP，日常生活との関連 |
| 9576 | 9 | 物質のつくりに対する児童の認識の更新を表現する，モデル図を活用した系統的な指導 |
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三木勝仁 | 科学的な思考力・表現力，粒子，系統性，モデル図，教員研修 |
| 9576 | 25 | 視覚障がいをもつ児童生徒への酸素／二酸化炭素センサを用いた学習 | 音声出力機能，グラフ表示機能の有効性 | 高橋晋司 | 酸素／二酸化炭素センサ，視覚障がい，盲学校，連携 |
| 9575 | 10 | 教員養成学生のメディア情報リテラシー学習への専門家によるブレンド型支援の授業実践 |
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和田正人 | 教員養成学生，情報リテラシー学習，専門家，ブレンド型支援 |