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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9712 | 4 | 高等学校における多様な支援ニーズに応じた教育の充実をめざして | 個々の生徒の学びと育ちを保証する「チーム支援」を考える | 島根県教育センター 教育相談スタッフ特別支援教育セクション 共同研究 | 特別支援教育，多様な支援ニーズ，チーム支援 |
| 9715 | 15 | 試験場面における達成関連感情と達成目標志向性およびエフォートフル・コントロールとの関連 |
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池田安世 | 達成関連感情，達成目標志向性，エフォートフル・コントロール，試験場面 |
| 9726 | 5 | 小学生が描く動的学校画の描画特徴の発達的変化に関する実証的研究 |
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大門秀司 | 不適応サイン，アセスメント，学校臨床 |
| 9736 | 5 | Radiocarbon Ages and Stratigraphy in the City Area of the Sambor Prei Kuk PreーAngkor Arch o-eological Site，Cambodia |
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KUBOSumiko | Cambodia，Radiocarbon Ages，Stratigraphy |
| 9733 | 2 | 高校生の学力向上要因の定量的分析（概要） | ある県立高校の成績及び生活実態調査の個票データから | 鈴木健 | 学力向上，進学実績，個票データ |
| 9733 | 3 | 高等学校における中途退学志向及び外部人材の教育支援に関する計量分析（概要） |
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堀口俊英 | 高校中途退学，教育支援，相関分析，重回帰分析 |
| 9718 | 12 | 教育内容の明確な普遍的体育科カリキュラムの確率に向けて（4） | 3年生児童を対象とした「だるま浮き」から「平泳ぎ」に発展させる学習過程の効果の検討 | 筒井茂喜 | 「だるま浮き」から「平泳ぎ」へ，3年生 |
| 9715 | 8 | 技術科のものづくり学習における生徒の主体的・協働的な学習活動の展開 | 附属中学校における実践 | 原田信一 | 中学校技術科，学習意欲，主体的・協働的な学習活動，実習に対する意識，附属学校 |
| 9730 | 4 | タイ国のSTEM教育とIPST・ARU協同プロジェクト署名式（2015.2.20）の前後 第4報（経過報告） | ISMTEC2014・22回ウォ・タ・ロ・タイ全国理科技術教育大会を含めて | 大隅紀和 | STEM教育，協同プロジェクト |
| 9742 | 1 | 多様な教育課題に対応したカリキュラムモデルの開発（２年次） |
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東京都教職員研修センター研修部教育開発課 | 教育課題，カリキュラムモデル，シティズンシップ教育 |