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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9577 | 11 | 県民の「“まなび”拠点」，徳島県立総合大学校 |
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生涯学習課学習情報担当 | 徳島県立総合大学校，まなび拠点，とくしま学博士 |
| 9577 | 6 | 食育研修講座の活性化について | 栄養教諭・学校栄養職員の研修を中心として | 亀田佳子 | 学校における食育推進，栄養教諭研修，学校栄養職員研修，食育研修 |
| 9577 | 10 | マナビィーセンターについて | 徳島県における生涯学習社会確立の拠点として | 生涯学習課学習支援担当 | 生涯学習，生涯学習リーダーの育成，徳島県立総合教育センター |
| 9577 | 4 | 学生の教職実践力を高める大学と教育委員会との連携について | 「教員養成・研修部会」の取組を中心として | 臼井公仁 | 連絡協議会，教員養成・研修部会，教員の資質向上連絡協議会 |
| 9577 | 5 | 高大連携を活用した理科教育の充実 |
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石丸憲治 | 理科教育，高大連携，興味・関心，化学グランプリ・オリンピック講習会，生物オリンピック講習会，科学の甲子園 |
| 9561 | 8 | 小学校特別支援学級担任者の専門性向上に関する調査 |
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竹林地毅 | 小学校特別支援学級担任者，専門性向上，研修，特別支援学校教諭免許状 |
| 9570 | 5 | 生徒一人一人の学校適応感を高め，学校生活へのよりよい適応を促開発的・予防的生徒指導の在り方 | 社会性と情動の学習(SEL)を基軸にした中1ギャップ解消プログラムの開発を通して | 池田隆 | 中1ギャップ，学校適応感，8つの社会的能力，社会性と情動の学習(SEL) |
| 9559 | 1 | デューイ「実験室学校」における反省的美的経験による教育 | オキュペーション・カリキュラムを通じての想像力の育成 | 早川操 | 実験室学校，反省的美的経験，オキュペーション・カリキュラム |
| 9554 | 5 | アメリカ進歩主義教育における講堂の活用の目的と実際 | 1910年代ニューヨーク市の学校改革を中心として | 佐藤 隆之 | アメリカ進歩主義，ニューヨーク市教育委員会，講堂における集会活動 |
| 9560 | 8 | 教師と児童とが対話をとおして道徳的価値を発見する授業デザインの開発(2) | 抽象命題と具象命題との往還型対話による授業デザインの開発 | 假屋園昭彦 | 小学校低学年，道徳的価値，対話，授業デザイン |