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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9634 | 2 | 主体的に学び続ける児童生徒の育成を目指して | つながる「あきたのそこぢから」 | 秋田県総合教育センター | 主体的な学び |
| 9639 | 2 | On Weakly Exchange Rings |
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PETER V. DANCHEV |
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| 9636 | 2 | 児童生徒の思考力，判断力，表現力等を育む授業の在り方に関する研究 | 「ことばの力」の向上を図るシテンから | 木村明宏 | 思考力，判断力，表現力，授業の在り方，ことばの力 |
| 9633 | 3 | 不登校支援研究 | 影絵劇の制作を通して | 大阪府教育センター 教育企画部 教育相談室 | 不登校，集団力動，人間関係形成力 |
| 9633 | 7 | 情報モラルの指導力向上のための自己研修の研究 | 情報モラルに係わる校内自己研修用e-ラーニングコンテンツ作成 | 大阪府教育センター教育課程開発部情報・技術研究室 | 情報モラル，個人情報の保護，著作権 |
| 9613 | 9 | 希望プロジェクト「ふくしま学校支援研修講座」活動例報告 | 研究公開時における「教育講演会」の実際 | 丹野学 | 東日本大震災，学校は，子ども中心主義 |
| 9608 | 29 | オランダにおける自己評価ツールZEROの意義と限界 | 学校の自己評価を充実させる試み | 奥村好美 | オランダ，自己評価ツール，ZERO |
| 9618 | 11 | 遺伝子多型が母子間視線コミュニケーションに与える影響の解明 |
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土居裕和 | 視線，脳波，遺伝子多型 |
| 9613 | 8 | 2013年度福島大学発達障害児早期支援研究所「つばさ教室」における「幼児教室」の評価と課題 | 学生スタッフと保護者に対するアンケート調査の結果から | 朴香花 | 早期支援教室，発達障害，評価 |
| 9618 | 17 | 発達障害を有する子どもの「食・食行動」の困難に関する発達支援研究 | 発達障害の本人・当事者へのニーズ調査から | 田部絢子 | 発達障害，食・食行動の困難，感覚情報調整機能障害 |