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子どもの主体性を引き出すための指導法改善

主題（カナ）
対話を意識した授業づくりと学級づくりを目指して
データＩＤ
47382
副題

著者１
吉岡健作
著者２
木暮夏澄，武内秀樹
キーワード
主体性，指導法，対話
冊子名
令和３年度　研究紀要　第101集　全国学力・学習状況調査を活用した指導法改善のための調査研究
出版社名
厚木市教育研究所
出版年月日
2022/7/1
ページ（始）
2
ページ（終）
81
教育件名
学級経営
十進分類名
教育／学校経営／学級経営
入力日時
2023/5/29 9:24
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