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ポジティブな行動支援の手法を活かした授業改善の取組
- 主題（カナ）
-
- データＩＤ
- 47376
- 副題
- 「わかった」を「できた」にする算数科の授業づくり
- 著者１
- 久原有里
- 著者２
- 森長拓哉
- キーワード
- ポジティブな行動支援，授業改善，算数科
- 冊子名
- 研究紀要 第63集
- 出版社名
- 三好教育研究所
- 出版年月日
- 2023/2/13
- ページ（始）
- 1
- ページ（終）
- 11
- 教育件名
- 教育内容・方法
- 十進分類名
- 教育／学習指導法..／算数科、数学科／小学算数
- 入力日時
- 2023/4/7 14:01