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台湾での歴史の相対化と日本教育への示唆

主題（カナ）

データＩＤ
46897
副題
「郷土」教材を捉える新北市の学習者の視点に着目して
著者１
金野誠志
著者２

キーワード
歴史，相対化，構築性，共同性，学習者の視点
冊子名
日本教育大学協会教育年報　第39集
出版社名
日本教育大学協会年報編集委員会
出版年月日
2021/3/31
ページ（始）
37
ページ（終）
50
教育件名
教育史
十進分類名
教育／教育史および各国の教育
入力日時
2021/7/6 12:24
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