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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
数の直感的把握：発達および障害に関する資料から
- 主題（カナ）
-
- データＩＤ
- 46500
- 副題
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- 著者１
- 高原光恵
- 著者２
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- キーワード
- サビタイジング，ASD，障害，数概念
- 冊子名
- 鳴門教育大学 学校教育研究紀要 No.34
- 出版社名
- 鳴門教育大学 地域連携センター
- 出版年月日
- 2020/2/1
- ページ（始）
- 93
- ページ（終）
- 97
- 教育件名
- 特別支援教育
- 十進分類名
- 教育／研究、指導法
- 入力日時
- 2020/5/7 11:14