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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

「アクティブ・ラーニンング」の在り方に関する研究（二年次）

主題（カナ）

データＩＤ
45488
副題
深い学びを促す学習プロセスを取り入れたカリキュラム開発を通して
著者１
福島啓太郎
著者２
脇田崇紀他２名
キーワード
主体的・対話的で深い学び，教授観・知識観の転換，概念的理解，方向付け
冊子名
広島県立教育センター　研究紀要　第45号
出版社名
広島県立教育センター
出版年月日
2018/3/31
ページ（始）
15
ページ（終）
34
教育件名
教育一般
十進分類名
総記・知識・学問一般
入力日時
2018/7/4 10:27
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