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授業が授業となるために

主題（カナ）

データＩＤ
44827
副題
教科観を育む
著者１
江原敬
著者２

キーワード
授業づくり，教科観，教材研究
冊子名
授業の本質を問う　－教師として受け継ぐものー
出版社名
藤沢市教育文化センター
出版年月日
2016/3/1
ページ（始）
31
ページ（終）
53
教育件名
教育一般
十進分類名
学習指導法
入力日時
2016/12/13 9:47
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